Corso Arduino: la prima è andata alla grande

di Paolo Scattoni

Ieri sabato 3 ottobre si è tenuta la prima delle sei lezioni del corso “Introduzione ad Arduino”. In questo blog già dal 2013 ( https://www.chiusiblog.it/?p=18900 ) abbiamo iniziato a discutere di metodi e contenuti per una nuova didattica.

L’anno seguente, su questa linea, Carlo Giulietti, docente presso l’Istituto di Istruzione Superiore, ha organizzato il progetto “laboratorio ambiente” finanziato dall’Autorità per la Partecipazione della Regione Toscana. Quell’esperienza ha mostrato come ci siano grandi potenzialità per l’applicazione di attrezzature a basso costo per un serio monitoraggio della qualità dell’ambiente (inquinamento, assetto idrogeologico, etc.).

Finite le risorse regionali, cosa può continuare di quella esperienza per iniziative a costo “quasi zero”? L’associazione “Innovazione locale” si propone di capitalizzare sull’esperienza di laboratorio ambiente. Il corso di introduzione all’uso del microcontrollore Arduino.

Ci abbiamo lavorato in tanti sarebbe troppo lungo citare il contributo di tutti. Eravamo un po’ in ansia per la prima lezione, perché oltre alla necessità di lavorare senza risorse avevamo deciso di sperimentare una nuova modalità didattica, quella della “classe capovolta”. Si preparano dei video che vengono visionati dagli studenti prima della lezione e quindi c’è molto tempo per il lavoro in piccoli gruppi e per il dibattito.

Per quanto riguarda le risorse è doveroso sottolineare il contributo dell’ IIS Valdichiana che ha messo a disposizione il laboratorio di informatica e il personale (portiere e tecnico informatico) per l’apertura dalla 14 alle 16.

Per quanto può giudicare uno degli organizzatori, la prima lezione è andata alla grande. Non soltanto erano presenti più di venti studenti ma anche alcuni che avevano partecipato al corso analogo di Laboratorio ambiente e sono tornati per dare una mano come tutor. Così l’alto numero di partecipanti è stato gestito con successo.

Si è lavorato al riconoscimento delle componenti principali del microcontrollore Arduino e lavorato a identificare le possibili applicazioni. Alla fine è emerso che alcuni dei frequentanti hanno già in testa alcune interessanti progetti. Teodor Ariton, studente l’anno scorso e docente principale quest’anno, ha ad esempio presentato la sua idea di un robot a forma di ragno che potrebbe essere utilizzato anche in archeologia per esplorare cavità altrimenti inaccessibili.

Ma molte idee sono emerse da tutti i partecipanti di tutte le età. Corre più di mezzo secolo fra il più giovane, studente di terza media, e alcuni dei più vecchi!

Vedremo come andrà a finire, per ora c’è soltanto da rallegrarsi su come andato il primo dei sei appuntamenti.